El futuro. ¿Qué necesitan realmente nuestros estudiantes saber y poder hacer para tener éxito en la educación y las carreras futuras?
El contenido es parte de lo que necesitan saber. Las pruebas estandarizadas prueban el conocimiento del contenido y algunas habilidades. Hay grandes debates que se disputan las pruebas estandarizadas, el plan de estudios y demás. Pero qué es lo que los estudiantes realmente necesitan saber para el futuro. Sugerencia: no todo es contenido.
El contenido es importante para un punto. Tener cierto conocimiento de hechos e información nos ayuda a poner las cosas en contexto a medida que trabajamos y vivimos. El contenido nos ayuda a evaluar otra información con la que estamos trabajando. Sin embargo, en el mundo actual de la web y los teléfonos inteligentes, los hechos y el contenido son menos importantes. Los estudiantes y la fuerza de trabajo necesitan saber cómo pensar críticamente, encontrar y evaluar información, trabajar en equipo, comunicarse de manera efectiva, resolver problemas y aplicar conocimientos y habilidades a cosas nuevas y aprender por sí mismos. Estas son algunas de las "Habilidades del siglo XXI" de lasque se habló durante años. Estoy de acuerdo en que estas son las habilidades más importantes y creo que el Aprendizaje Basado en Proyectos es una de las mejores maneras de enseñar estas habilidades.
Aprendí muchas de estas habilidades en la universidad porque, incluso hace 20 años, mi escuela, WPI, entendía estas ideas. El Plan WPI es un modelo excelente de aprendizaje basado en proyectos, competencias centrales y habilidades necesarias. Esta base me ha permitido tener éxito como ingeniero y hacer una transición exitosa a ser un educador. También me ha ayudado a aprender por mi cuenta.
Investigación del Institute for the Future publicada en un informe titulado "Future Work Skills 2020"muestra que la preparación para un área de carrera específica basada en el contenido es difícil y, en cambio, las personas deberían desarrollar ciertas habilidades amplias. Estas mismas habilidades son importantes para que nuestros estudiantes aprendan. El informe explica cada una de las habilidades en detalle, y también aborda las implicaciones para la educación y las políticas.
Estas son las habilidades: hacer
sentido . La capacidad de determinar el significado o significado más profundo de lo que se está expresando .
Inteligencia social . La capacidad de conectarse con los demás de una manera profunda y directa, de sentir y estimular reacciones e interacciones deseadas
Pensamiento novedoso y adaptativo . Competencia para pensar y encontrar soluciones y respuestas más allá de lo que es competencia intercultural basada en reglas o basadas en reglas.
. La capacidad de operar en diferentes entornos culturales
Pensamiento computacional . La capacidad de traducir grandes cantidades de datos en conceptos abstractos y comprender el razonamiento basado en datos
Alfabetización de los nuevos medios . La capacidad de evaluar críticamente y desarrollar contenido que utiliza nuevas formas de medios y aprovechar estos medios para la comunicación persuasiva
Transdisciplinarity. Alfabetización y capacidad para comprender conceptos en múltiples disciplinas
Diseño mental . Capacidad para representar y desarrollar tareas y procesos de trabajo para los resultados deseados
Gestión de carga cognitiva. La capacidad de discriminar y filtrar la información por importancia y de comprender cómo maximizar el funcionamiento cognitivo utilizando una variedad de herramientas y técnicas .
Colaboración virtual . La capacidad de trabajar productivamente, impulsar el compromiso y demostrar la presencia como miembro de un equipo virtual
Un mapa resumen de las habilidades:
No hay comentarios:
Publicar un comentario