lunes, 31 de enero de 2022

Profesionales de más de 50 años serán los más demandados por las empresas

enero 31, 2022 0

 

La disrupción por el covid-19 se ha sumado a una agenda laboral marcada hasta ahora por el horizonte acechante de la inteligencia artificial y la automatización, estableciendo un antes y un después en la relación empresa-trabajador. Las compañías deberán reinventarse para gestionar el talento.

El informe Tendencias Talento de la consultora LLYC, recientemente publicado señala 10 tendencias que marcarán el talento en 2021.

1. Talento Senior para la resiliencia

Dentro de los equipos de trabajo hay un grupo particular al que se debería revalorizar en una época en la que la resiliencia es más clave que nunca: los Seniors.

Algunos estudios recientes ya plantean que los profesionales de más de 50 años serán esenciales para la recuperación económica poscovid.

Su experiencia en resolver crisis generadas por el cambio del entorno y la transformación los hará especialmente relevantes en esta era, asevera.

2. Empleado eterno

A pesar de los efectos de la pandemia, es un hecho que seremos aún más longevos en el futuro. Cómo impactará esa longevidad creciente en modelos en los que el trabajo físico será cada vez menos relevante por la automatización es una de las conversaciones a desarrollar en los próximos meses.

Si las compañías no quieren correr el riesgo de perder a algunos de sus mejores trabajadores, embarcados en esta búsqueda de un mejor equilibrio entre trabajo y vida personal, tendrán que ofrecer modelos más flexibles de relación.

3. Del Where al When

No todos los efectos de la pandemia sobre el mundo laboral iban a ser negativos. Como hemos podido ver en numerosos ejemplos alrededor del mundo, el escenario que impone la nueva normalidad también ha presentado diversas oportunidades para acelerar procesos de agilidad y simplificación que las compañías siempre han anhelado.

Las empresas tienen una ocasión inmejorable para desprenderse de capas innecesarias de complejidad que lastran muchos de sus procesos, beneficiando en el camino a un talento al que se valora por sus resultados, eficacia y compromiso.

4. Salud mental en la empresa

Uno de los efectos más fuertes y, a menudo, menos visibilizados del covid-19 son las consecuencias que está provocando en la salud mental de los trabajadores.

En Estados Unidos, una encuesta de Human Resource Executive refleja que el 45% de los empleados ha considerado recibir tratamiento de salud mental como consecuencia de la pandemia. Sin duda, las organizaciones deben aproximarse a esta cuestión y generar estrategias efectivas que toquen sistemáticamente el problema que, con bastante frecuencia, es minimizado o abordado sólo tangencialmente.

5. Del trabajo remoto al trabajo híbrido

En la nueva normalidad, las personas importan más que nunca. El trabajo a distancia estaba ganando terreno incluso antes de que llegara la pandemia y hoy tenemos una oportunidad de acelerar ese cambio cultural.

La revolución de los espacios de trabajo se hizo presente. Las oficinas no serán las mismas y surgen nuevas formas de trabajar. Las oficinas deberán convertirse en experiencias productivas, significativas y memorables para los empleados. Un espacio de inspiración y conexión entre personas, un lugar donde se fomente el aprendizaje y el desarrollo continuo.

6. Innovación colectiva

Estamos en una era de innovación, incluso en el liderazgo. Lo que se espera de los líderes de hoy es que involucren a todos los trabajadores de la empresa para crear una cultura propicia a la innovación.

Comentó que todos tenemos un lado creativo. Incluso los trabajadores menos dados a ello son capaces de lograr metas extraordinarias. La misión de las empresas y sus líderes es que toda su plantilla contribuya a ese "genio colectivo".

7. Empleado activista

Cada vez damos más importancia a la posición de las compañías sobre determinados aspectos sociales y al gap que se produce entre los valores que propugna y la experiencia real del empleado. Además, se está produciendo un crecimiento del activismo digital que proporciona nuevas herramientas y, sobre todo, un clima de contagio emocional muy poderoso.

Será necesario, por ejemplo, que las empresas establezcan instrumentos internos para escuchar a tiempo y detectar las preocupaciones de los empleados con suficiente margen de maniobra para no caer en una política reactiva ante el fenómeno.

8. Continuos aprendices

La conversación sobre la necesidad del upskilling (adquirir nuevas competencias) y reskilling (reciclaje profesional) del talento en las compañías no es nueva, pero sí es más crucial que nunca. La tecnología había sido hasta ahora el motor que impulsaba la necesidad de que el talento estuviera en un continuo proceso de aprendizaje, pero el impacto del covid-19, junto con el crecimiento exponencial de la Inteligencia Artificial, ha disparado esta clave y lo hará aún más en los próximos meses.

Las capacidades digitales van a ser pronto un commodity básico en muchas empresas, como puede ser el leer. Además, algunos estudios revelan que el 91% de las compañías esperan que la habilidad más demandada próximamente sea la creatividad.

9. Los nuevos managers

Según una encuesta de PwC, el 54% de los directores financieros indican que sus compañías planean convertir el teletrabajo en una opción permanente. Esto nos sitúa ante varios desafíos, pero uno de los más claros es que los managers tendrán que reinventar su manera habitual de gestionar equipos si gran parte de ellos trabajan en remoto.

La empatía será una de las claves para mantener la conexión humana de los equipos. La productividad conseguida puede ser solo un objetivo si no se presta atención a otros ámbitos.

10. Del employee experience al life experience

2020 fue un año que nos separó en lo físico pero que, curiosamente, nos ha acercado más que nunca en lo personal. De un día para otro nos vimos obligados a cambiar las reuniones físicas por virtuales.

Permitimos a compañeros, a los que normalmente sólo veíamos en ambientes profesionales, adentrarse en la intimidad de nuestras casas a través de la ventana de nuestra cámara web.

En los próximos meses las empresas necesitarán crear una suerte de nueva 'etiqueta digital' para el new normal que ha de contemplar elementos nuevos tan importantes como el derecho a la desconexión o el respeto a la flexibilidad de horarios, que puedan adecuarse a las circunstancias particulares de cada uno.

FUENTE

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miércoles, 22 de diciembre de 2021

Cómo ascender en un puesto de trabajo (y no morir en el intento)

diciembre 22, 2021 0

 

Luis Prado Gonzalez
Consultor de Marca Personal y LinkedIn para Empresas en cursos.cneurocoaching.com [Comunidad+90.000 profesionales]
El tomar la decisión (y planificarse para ello) requiere no solo adquirir la experiencia, sino entender las implicaciones y condiciones que nos ayudarán a lograrlo y a sentirnos bien en el proceso.

Por esta razón, este artículo tratará de ayudarte a identificar los tres aspectos más importantes a la hora de considerar subir de puesto.

Y no cometer un error en el intento y arrepentirte...
Lo puedes aplicar tanto si te planificas a largo plazo, o si te están ofreciendo en este momento un mejor cargo.
Así que este tema se va a dividir en estos puntos:

  1. Las habilidades Blandas y Duras,
  2. El Equilibrio Vida-Trabajo,
  3. Que tus superiores sepan tus intenciones.

Y allí vamos:No hay texto alternativo para esta imagen

1. Qué son las Habilidades Blandas y Duras
- Primero vamos a definir las Habilidad Blandas y Duras, luego voy a comentar su impacto tanto para asumir el nuevo puesto como para mantenerte con éxito:

Las H. duras:
Hace referencia a las habilidades tangibles. Son más fáciles de medir y están relacionadas con los siguientes aspectos:
- Conocimientos y habilidades,
- Tu experiencia en el sector y el área,
- Estudios o Idiomas, etc.

Las H. Blandas:
Hacer referencia a las habilidades intangibles. Son más dificiles para medir y están relacionadas con los siguientes aspectos:
1. La forma en cómo te relacionas con los demás
2. La forma en cómo manejas las situaciones, solucionas problemas y logras objetivos. Ejemplo:

  • - Gestión del tiempo
  • - Manejo del estrés
  • - Tu actitud con el trabajo y el equipo
  • - Tu capacidad para liderar al equipo, entre otros


¿Y qué se requiere para subir de puesto a nivel de habilidades?

A la hora de subir de puesto debes tener tanto las habilidades blandas como duras para el puesto, ya que si careces de una u otra no podrás desempeñarte ni lograr los objetivos esperados.

Claro, hay excepciones y no siempre debes tener el 100% de las habilidades, pero sí debes cumplir un mínimo (70-80%).

Normalmente, cuando subes de puesto debes considerar que las habilidades requeridas serán diferentes que en un cargo inferior.

Quiero ponerte un ejemplo (conocido):

"Alguien puede ser el mejor vendedor, pero el peor Gerente de ventas".


Y es que en realidad ambos cargos requieren habilidades distintas (blandas y duras), por lo que a la hora de planificar tu ascenso debes evaluar el trabajo de tus superiores (y verlo de cerca)*, y luego pensar en las habilidades necesarias para ejercer este trabajo.

Si, por ejemplo, este cargo requiere conocimientos en X plataforma (h. Duras) y habilidades de manejo de estrés y toma de decisión (h. Blandas).

El aprender a manejar la plataforma X te tomaría pocos meses, supongamos que sabes manejar el estrés, pero te cuesta tomar decisiones por tu cuenta...

Esta sería una habilidad con la que debes trabajar (te tomaría más tiempo).

Así que: Aprender habilidades blandas tarda más tiempo que habilidades duras.

Otra implicación:

Al mismo tiempo debes pensar en las implicaciones de adquirir esta habilidad, ya que sea algo con lo que no te sientas cómod@ al final o que te cueste mucho aprenderla.

El segundo problema de las habilidades duras está relacionado con su afinidad a tu personalidad:

Si no te sientes cómo con habilidades como, por ejemplo, negociación, persuación, inteligencia emocional, trabajo en equipo, entre otros; puede ser una barrera muy grande si son indispensables para el cargo superior.

Podrías asumir un puesto donde no te sientas bien y no rendir lo suficiente.

Y allí se aplicaría lo que dije:

"Alguien puede ser el mejor vendedor, pero el peor Gerente de ventas... porque son habilidades distintas".

Considéralo.

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2. Saber el impacto que implicaría en tu día a día (equilibrio vida-trabajo)

Añadí "equilibrio vida y trabajo" porque es importante saber cómo este ascenso puede afectar nuestro día a día, y si bien desde un inicio podamos considerar que tenemos las habilidades necesarias para asumir el cargo (dentro), esto pueda afectar nuestra relación con terceros (fuera) como nuestra familia, estilo de vida o actividades.

Por eso es importante pensar en ello y en el cómo podemos lidiar (y si queremos) con todo esto.

No dejes elementos al azar.

Y si te ofrecen un ascenso, pide al menos uno o dos días para evaluar todos estos aspectos.

Y si te ocurre que aún no estás preparad@, pues coméntales que necesitas algo más de tiempo.

Así que te recomiendo:

Investigar lo que hacen tus superiores (o el cargo que te interesa) implica también en pensar en las actividades a realizar y si esto puede escalar a tu vida personal.

Si consideras que puedes lidiar con esto, pues es un punto a favor!-

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3. Que tus superiores sepan tu capacidad e intención
Si tus superiores no saben las capacidades con las que cuentas, pues será dificil convencerles que tienes la dispocisión y capacidad para asumir un mayor reto.
Pero también debes evaluar si el subir en tu empresa actual sería lo tuyo, y si valoran tu trabajo y compromiso.Si no notan lo que haces, quizá en otro lugar sí lo puedan valorar.
Y sería hora de ir puliendo tus habilidades y buscar oportunidades en otro lado.
Aunque tampoco hay que "echarle la culpa a otros".
Ya que debes autoevaluarte y hacerte preguntas como:
¿Estás cumpliendo con los objetivos? ¿Te sientes cómod@ en el área o empresa? ¿Estás mostrando tus habilidades o hay aspectos que te están bloqueando?
Hacer todas estas preguntas te ayudarán a encaminarte en tu carrera profesional de la mejor forma.
Y conocerte mejor :-)
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NOTAS
Nota 1: En el caso que no quieras subir de puesto, lo hablaré en mi siguiente artículo.
Nota 2: Pregunta: ¿Te interesa que en otro artículo hable sobre cómo desarrollar tus habilidades blandas y duras con más detalle?
Nota 3: Te muestro una encuesta que hice sobre el tema que más le interesa a la gente a la hora de ascender:

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Fuente


LA SUPER GUIA (De EMPLEABILIDAD):
Esta es la principal forma en como contratan las empresas y debes aplicar:
https://lnkd.in/eTWgp2cr
Las 4 mejores Técnicas para Buscar Empleo (en LinkedIn)
https://lnkd.in/ek2xGgB8
Cómo conseguir trabajo para profesionales de más de 45 - 50 años
https://lnkd.in/ePEkm2DR
La diferencia entre enviar tu CV al reclutador, al manager y al dueño de empresa:
 
https://lnkd.in/esdgPJHz
Cómo ascender en un puesto de trabajo (y no morir en el intento):
https://lnkd.in/eHFK3TCY

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viernes, 27 de agosto de 2021

las competencias que necesitarán los ciudadanos en el futuro mundo laboral

agosto 27, 2021 0



Para que los ciudadanos puedan desarrollar sus capacidades en el futuro, necesitarán nuevas competencias, pero ¿cuáles? Una encuesta realizada a 18.000 personas de 15 países sugiere las que los gobiernos podrían priorizar.

Una investigación del McKinsey Global Institute ha analizado el tipo de puestos de trabajo que se perderán, así como los que se crearán, a medida que la automatización, la IA y la robótica se afiancen. Y ha deducido el tipo de habilidades de alto nivel que serán cada vez más importantes. La necesidad de habilidades manuales y físicas, así como las cognitivas básicas, disminuirá, pero la demanda de habilidades tecnológicas, sociales y emocionales, y cognitivas superiores crecerá.

Los gobiernos quieren ayudar a sus ciudadanos a desarrollarse en estas áreas, pero es difícil diseñar planes de estudio y las mejores estrategias de aprendizaje sin ser más precisos sobre las habilidades necesarias. Es difícil enseñar lo que no está bien definido.

Por ello, se llevó a cabo una investigación con el propósito de ayudar a que las definiciones tomen forma y puedan contribuir a que las competencias que necesitan los ciudadanos para estar preparadas para el mundo laboral. La investigación identificó un conjunto de 56 competencias fundamentales que beneficiarán a todos los ciudadanos y demostró que un mayor dominio de las mismas ya está asociado a una mayor probabilidad de empleo, mayores ingresos y satisfacción laboral.

Algunos trabajos serán, por supuesto, especializados. Pero en un mercado laboral cada vez más automatizado, digital y dinámico, todos los ciudadanos se beneficiarán de tener un conjunto de habilidades fundamentales que les ayuden a cumplir los tres criterios siguientes, independientemente del sector en el que trabajen o de su ocupación:

  • Añadir valor más allá de lo que pueden hacer los sistemas automatizados y las máquinas inteligentes
  • Operar en un entorno digital
  • Adaptarse continuamente a nuevas formas de trabajo y nuevas ocupaciones

Para ello se partió de cuatro amplias categorías de habilidades -cognitivas, digitales, interpersonales y de autoliderazgo- y se identificaron 13 grupos de habilidades distintas que pertenecen a esas categorías. La comunicación y la flexibilidad mental son dos grupos de habilidades que pertenecen a la categoría cognitiva, por ejemplo, mientras que la eficacia del trabajo en equipo pertenece a la categoría interpersonal.



FUENTE

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martes, 24 de agosto de 2021

¿La visión del alumno acerca del futuro depende de su especialidad?

agosto 24, 2021 0

 

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Imagen: Bigstock

¿Los graduados confían en su empleabilidad, especialmente en su campo de estudio? ¿Cuánto tiempo creen que les llevará cumplir con sus expectativas salariales? ¿Creen que les irá mejor que a sus padres?

Cengage quería responder a estas y muchas más preguntas por lo que encuestó a 2,500 graduados, recientes y futuros, para medir 17 indicadores diferentes. Los indicadores se dividieron en cuatro categorías: empleo, bienestar económico, social y personal.

Según la encuesta, dependiendo del área de estudio, los graduados tienen menos del 70 % de posibilidades de trabajar en su campo, por lo que enfrentan la decisión de elegir entre oportunidades laborales con altos ingresos o lo que les encanta hacer aunque a veces no es bien remunerado. Aún así, los graduados son optimistas; el 93 % informó que espera encontrar un trabajo relacionado con su área en los primeros seis meses después de graduarse.

Los estudiantes son tan optimistas que el 67 % espera cumplir con sus expectativas salariales dentro de un año. El 88 % cree que el número de trabajos disponibles en su campo de estudio aumentará en los próximos dos años. Aún así, este sentimiento positivo depende del área académica: el 92 % de los graduados de STEM piensan que los empleos crecerán en su área en los próximos dos años, en comparación con el 77 % en Humanidades y Ciencias Sociales.

Cuando se trata de recompensas no monetarias, en promedio, el 28 % de los estudiantes informan que tienen trabajos con equilibrio entre la presión laboral y la vida. Además, solo el 25 % dijo tener una cultura de trabajo agradable y el 23 % dijo que esperaban más oportunidades de crecimiento en sus carreras. Aún así, todo depende de su especialidad. Las personas en los campos de negocios esperan un crecimiento del 29 %, en comparación con sólo el 16 % en Humanidades y Ciencias Sociales.

A pesar de que los estudiantes y los recién graduados no parecen tener el mejor equilibrio entre el trabajo y la vida, siguen siendo positivos. Además, el 82 % de los encuestados dijeron que son optimistas sobre su futuro.

Los educadores y los empleadores pueden ayudarlos a alcanzar este futuro esperanzador enseñándoles habilidades blandas, porque los preparará para la vida después de la graduación. Además, deben hablarles sobre el impacto de sus elecciones de estilos de vida para que puedan saber lo que es esencial para ellos: ¿un alto salario o un equilibrio entre la vida y el trabajo? Esto les ayudará a identificar las oportunidades que se alinean mejor con sus objetivos.

Del mismo modo, los estudiantes deben desarrollar su confianza para que puedan reconocer su potencial y desempeñarse mejor bajo presión. Por último, se debe ayudar a los estudiantes y recién graduados a seguir aprendiendo mediante credenciales, clases o talleres alternativos. Es esencial recordarles que hay opciones asequibles para que sigan aprendiendo y preparándose para prosperar en la fuerza laboral.

FUENTE

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