viernes, 11 de octubre de 2019

Organiza tu área de trabajo en casa y potencia tu concentración

octubre 11, 2019 0

Un escritorio limpio, muebles organizadores y accesorios, son las piezas básicas para trabajar desde casa

REDACCIÓN CONTENTLAB
Jueves 10 de octubre del 2019
¿Las rumas de libros y papeles se apoderan del lugar? ¿no tienes espacio para realizar tus labores? ¿es difícil encontrar lo que buscas? Organiza tu área de trabajo con un escritorio limpio y despejado, muebles y accesorios organizadores, y colores que propicien la concentración. 
Cada día es más frecuente la búsqueda de trabajos desde casa; por eso, te decimos cuáles son las reglas básicas para tener este espacio siempre ordenado y con todo a la mano.
✔ Busca un escritorio adecuado. El tamaño de tu oficina no debe ser un problema para elegir el escritorio. La arquitecta, interiorista y organizadora de espacio Melissa Fernández explica que en ambiente pequeño o compartido, el escritorio puede medir desde 1 m x 50 cm de fondo. Si tiene un área mayor anímate por un escritorio en L. Puedes optar por un escritorio de madera –tipo mesa-, melamina o metal y vidrio. 
✔ Despeja el tablero. “Debes mantener tu mesa lo más limpia y ordenada posible teniendo únicamente la cantidad de artículos que necesitas para trabajar. Estos son: una laptop o computadora y organizadores de artículos de oficina”, indica Brenda Levi, blogger de Organizando,  ando. 
✔ Coloca pequeños organizadores. Además de la laptop o pc, debes tener sobre el escritorio portalapiceros, portatacos de papeles y bandejas portapapeles para mantener el orden. Se venden por juego o por pieza.
✔ Incluye cajoneras o archivadores. Si el escritorio no cuenta con cajones, pon en orden tu espacio de trabajo con estos muebles organizadores. Guarda en ellos documentos, cuadernos, folders o piezas. Miden como mínimo 68 cm de alto, pueden ir a un costado del escritorio o debajo, para no ocupar espacio. Los encuentras de dos, tres y cuatro cajones. 
✔ Aprovecha la parte superior de la pared. Cuelga sobre el escritorio muebles altos con puertas batientes para evitar el desorden visual. De lo contrario, coloca repisas de entre 24 cm y 30 cm de profundidad, para colocar libros, adornos y organizadores.
✔ Si el espacio es amplio, usa armarios o libreros. Estas piezas te ayudarán a tener todo a punto. Ubícalos al lado del escritorio o apoyado de una pared. Si eliges el librero, puedes intercalar los libros con algunos adornos o piezas decorativas para que no luzca saturado.  
✔ Evita el caos visual. Levi indica que para armonizar las repisas y armarios debes clasificar y organizar los libros y folders archivadores de acuerdo al uso, tamaño y color. Los puedes forrar de colores y etiquetar.
✔ Convierte las cajas organizadoras en tus mejores aliadas. Son los organizadores indispensables para poner en orden tu espacio de trabajo. Ubícalas en las repisas, armarios y libreros para evitar que el espacio luzca desordenado. En los cajones coloca bandejas o cajas divisorias de acrílico de distintos tamaños, así encontrarás rápidamente lo que necesitas.
Fernández comenta que una pizarra adhesiva o de corcho es de gran ayuda para organizar el tiempo y recordar las tareas pendientes. Asimismo, que si deseas un estudio que propicie la concentración, elijas una paleta de blancos o arena que propician la calma. 
Por su parte, Levi recuerda que luego de trabajar regreses todo a su sitio para que el desorden no invada tu espacio. Ya es hora de poner manos a la obra y hacer de tu estudio un lugar propicio para trabajar.
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sábado, 31 de agosto de 2019

Aprende Python

agosto 31, 2019 0

Python es un lenguaje de programación ampliamente utilizado que es intuitivo y fácil de aprender. Desde investigadores hasta desarrolladores independientes y grandes empresas como Facebook y DropBox: todos confían en Python. Y por buenas razones.
El objetivo de este sitio web es proporcionar una introducción accesible a Python para principiantes.
Si aún no tiene configurado un entorno Python (¡o ni siquiera sabe lo que esto significa!), Primero hagamos lo siguiente:
Una vez que esté todo listo, sumérjase con uno de los tutoriales básicos:
  1. Sintaxis
  2. Iterables: list, dict, tuple y set
  3. Bucles: por y mientras
  4. Las funciones
  5. Módulos
  6. Excepciones: manejo de errores
¿O prefieres sentarte, mirar y aprender?

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jueves, 1 de agosto de 2019

Gestión de las emociones

agosto 01, 2019 0

comparto interesante análisis ojala lo tengamos en cuenta para crecer más en nuestro entorno

Para cambiar tu mundo, cambia tu conversación

Eres lo que te dices: la ciencia del diálogo interno





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ser digital por Nicholas Negroponte

agosto 01, 2019 0
Ser digital es un libro escrito por Nicholas Negroponte y originalmente publicado en enero de 1995.
Ser digital presenta una historia general de varios medios de comunicación y tecnologías digitales, muchos de los cuales tuvieron la participación directa de Negroponte en su concepción. Negroponte hace un análisis a lo largo del libro de varias de estas tecnologías e intenta predecir cómo evolucionarían sosteniendo la firme creencia de que la humanidad se está viendo inclinada a la «digitalización», trasladándose de un mundo de átomos a un mundo de bits. El propio Negroponte expone:
La mejor manera de apreciar los méritos y las consecuencias de ser digital es reflexionar sobre la diferencia que existe entre bits y átomos.

Estructura[editar]

Negroponte ahonda en aspectos como la protección de los bits en los derechos de autor, la cultura digital, el entretenimiento y la responsabilidad sobre estos medios de información y comunicación, en 18 capítulos organizados en tres partes.
  • PROLOGO
  • PARTE UNO: Los bits son bits.
    • El ADN de la información.
    • El ancho de banda desenmascarado.
    • Emisión de bits.
    • La policía del bit.
    • Bits mezclados.
    • El negocio del bit.
  • PARTE DOS: La Interfaz.
  • PARTE TRES: Vida Digital.
    • La era de la postinformación.
    • La hora punto es mi momento.
    • Buenas conexiones.
    • Una diversión fácil.
    • Fábulas y minucias digitales.
    • Los nuevos E-xpresionistas.
  • EPILOGO: Una era de optimismo.



Nicholas Negroponte (Nueva York1 de diciembre de 1943) es un informático y arquitecto estadounidense de origen griego, más conocido como fundador y director del MIT Media Lab, un laboratorio de diseño y nuevos medios del Instituto Tecnológico de Massachusetts MIT y en el cual es profesor desde 1966. En 1992, se implicó en la creación de la revista especializada en informática Wired Magazine como inversor minorista. Es el impulsor del proyecto que pretende producir computadoras portátiles de bajo coste, concretamente con un precio de 100 dólares, para disminuir la brecha digital en los países menos desarrollados, proyecto que presentó en 2005 en el Foro Económico Mundial en DavosSuiza. De este modo, la fundación "Un portátil para cada niño" (OLPC por sus siglas en inglés), iniciada por Negroponte y otros miembros de la facultad del MIT Media Lab, pretende desarrollar el uso de la informática e Interneten países poco desarrollados.
Es autor del libro Ser digital (1995), en inglés: "Being digital", en el cual hace un paralelismo entre el mundo real compuesto de átomos y el mundo informático compuesto de bits.

Referencias[editar]



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domingo, 28 de julio de 2019

Las cinco capacidades clave de un liderazgo eficaz

julio 28, 2019 0

Deborah Ancona , distinguida profesora de administración de Seley, MIT Sloan School of Management, y Henrik Bresman , profesora asociada de comportamiento organizacional, INSEAD  | 
image: https://knowledge.insead.edu/sites/www.insead.edu/files/styles/w_650/public/styles/panoramic/public/images/2018/11/gettyimages-160195482-1.jpg?itok=Gg0x7cf6
No trates de encontrarlos a todos en un solo héroe.
Si busca la frase “los líderes deben encontrar personas que los complementen”, Google puede mostrarle los resultados de “los líderes deberían encontrar personas que los complementen ”. Divertido - o miedo?
En nuestro artículo anterior , explicamos lo difícil que es para los líderes conocerse a sí mismos y describimos cómo nuestra herramienta de desarrollo, el x360, puede ayudarlos en esta tarea crítica. Mientras que el liderazgo se trata de saber quién eres, también se trata de tus acciones y, en última instancia, de tu impacto. En este artículo, nos centramos en lo que hacen los líderes eficaces Específicamente, nuestras décadas de investigación (en colaboración con Thomas Malone, Wanda Orlikowski y Peter Senge en el MIT Sloan School of Management) han descubierto las capacidades clave de los líderes efectivos. Formando el segundo bloque de construcción del x360, son los siguientes:

Estas capacidades abarcan el amplio conjunto de habilidades, desde las intelectuales e interpersonales hasta las conceptuales y creativas, que se requieren en el entorno empresarial actual. Sin embargo, es importante disipar el mito común, que ha aplastado el alma de muchos ejecutivos, de que los líderes deben poseer todas estas habilidades. No importa lo excepcional que sea, es realmente raro ver a un líder exhibir más de dos o tres.  
Los líderes eficaces saben cuál es su fuerte y no caen en el mito del líder omnisciente. No se engañan pensando que el éxito de toda la organización solo descansa sobre sus hombros. El éxito organizacional reside en el liderazgo distribuido, o el arte de encontrar y trabajar con personas que pueden compensar las debilidades de uno.
Las capacidades de liderazgo.
Creación de sentido
¿Estás abierto a nuevas tendencias e información? ¿Te gusta aprender de los demás? ¿Puedes crear orden desde la incertidumbre? ¿Experimentas para saber cómo responderá la organización? Si es así, la percepción sensorial puede ser su fortaleza clave.
Los líderes eficaces son muy conscientes de lo que está sucediendo en este mundo caótico. Saben cómo mantener el dedo en el pulso del mundo externo. Se dan cuenta de que nuevos y mejores métodos pueden venir de los forasteros. Estos líderes no solo buscan información nueva, sino que la integran en un marco cohesivo que ayuda a otros a comprender cuál debe ser el próximo movimiento.
Hasta cierto punto, la percepción sensorial es lo opuesto a la visión de túnel. Satya Nadella, CEO de Microsoft, una lectora y participante excepcionalmente voraz en cursos en línea, es un gran ejemplo de un líder dotado de sensemaking.
Relativo
¿Estás en sintonía con los sentimientos y suposiciones de otras personas? ¿Eres experto en influenciar y negociar? ¿Te gusta el coaching? Puede sobresalir en la relación, que consiste en desarrollar relaciones de apoyo y vínculos efectivos, tanto dentro como fuera de la organización.
Relacionarse puede considerarse como el pegamento que une a las personas. Desde el nacimiento de las organizaciones matriciales, los líderes de todos los niveles han tenido que afinar sus habilidades de persuasión. Esto comienza con una gran capacidad para escuchar a los demás y comprender qué les motiva. Sólo entonces estos líderes pueden obtener apoyo para sus propias ideas.
En este mundo complejo, el liderazgo de comando y control ya no se considera efectivo. Un ejemplo de un líder persuasivo que ha reconocido la necesidad de involucrar a otros para lograr la transformación y el significado con la organización es Eileen Fisher, fundadora de la marca de ropa femenina del mismo nombre.
Visión
¿Te gusta desarrollar una visión sobre las cosas que te inspiran? ¿Eres bueno creando una visión que eleva a otros? Si es así, puede ser un maestro de la visión, el arte de pintar una imagen convincente del futuro.
Los líderes eficaces a menudo usan imágenes, metáforas e historias para ganarse a la gente. También pueden vincular su visión a los valores fundamentales y la misión de una organización, impartiendo optimismo en el proceso. Es posible que no puedan describir completamente cómo se puede lograr la visión, pero al crear un sentido de urgencia, pueden inspirar a otros a pensar en formas de efectuar el cambio.
Mientras que el sensemaking describe lo que es, la visión produce una imagen convincente de lo que podría ser. Más importante aún, motiva dinámicamente la acción. Richard Branson, de Virgin Group, es conocido por sus apasionantes personas con sus nuevas ideas visionarias para las empresas y las tecnologías que nos llevarán allí. 
Inventar
¿Eres una persona verdaderamente creativa y práctica? ¿Te gusta explorar formas alternativas de hacer las cosas? ¿Eres un experto en logística que siempre sabe cómo hacer las cosas? Si es así, inventar puede ser su principal tarjeta de presentación como líder.
Inventar consiste en idear formas de dar vida a una visión, ya sea a través de estructuras o procesos. Inventar permite materializar ideas abstractas. Los líderes con fuertes habilidades para inventar son expertos en reorganizar la forma en que se realiza el trabajo, identificar los indicadores clave de rendimiento y medir el progreso. Como los que "mantienen los trenes en funcionamiento", no temen tomar decisiones difíciles cuando la realidad lo exige. Al mismo tiempo, estos líderes crean una cultura de aprendizaje para que se produzcan tanto la innovación como la ejecución. Por ejemplo, las compañías de medios están aprendiendo a ser cada vez más eficientes en algunos medios de impresión mientras se transforman para una era digital.   
Construyendo credibilidad
En la figura de arriba, la credibilidad del edificio aparece en el centro, rodeada de flechas. Esto se debe a que esta capacidad clave es tanto la condición como el resultado de los otros cuatro. Se trata de ganarse el respeto de los demás manteniendo los compromisos y operando con un fuerte sentido de propósito. Líderes creíbles caminan la charla sus acciones coinciden con sus palabras.
Reiteremos que el x360 es sobre la autoconciencia. Las capacidades de liderazgo que describimos no representan una lista de verificación de las cosas que todo líder debería esperar, y mucho menos esperar. Como Bruce Chizen, el ex director general de Adobe, dijo acertadamente sobre el liderazgo superior: "El trabajo es simplemente demasiado grande para una sola persona". Sin embargo, los líderes eficaces deben conocer sus fortalezas y debilidades, para que puedan encontrar personas que los complementen, no felicitarlos
Deborah Ancona es la distinguida profesora de administración de Seley, profesora de estudios organizativos y fundadora del MIT Leadership Center en la MIT Sloan School of Management.
Henrik Bresman  es Profesor Asociado de Comportamiento Organizacional en INSEAD y Director Académico del  Centro de Liderazgo Global de INSEAD (IGLC) .

Read more at https://knowledge.insead.edu/leadership-organisations/the-five-key-capabilities-of-effective-leadership-10441#GOAQyBROBQDQPCK0.99


FUENTE
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Las cinco capacidades clave de un liderazgo eficaz

julio 28, 2019 0

Deborah Ancona , distinguida profesora de administración de Seley, MIT Sloan School of Management, y Henrik Bresman , profesora asociada de comportamiento organizacional, INSEAD  | 
image: https://knowledge.insead.edu/sites/www.insead.edu/files/styles/w_650/public/styles/panoramic/public/images/2018/11/gettyimages-160195482-1.jpg?itok=Gg0x7cf6
No trates de encontrarlos a todos en un solo héroe.
Si busca la frase “los líderes deben encontrar personas que los complementen”, Google puede mostrarle los resultados de “los líderes deberían encontrar personas que los complementen ”. Divertido - o miedo?
En nuestro artículo anterior , explicamos lo difícil que es para los líderes conocerse a sí mismos y describimos cómo nuestra herramienta de desarrollo, el x360, puede ayudarlos en esta tarea crítica. Mientras que el liderazgo se trata de saber quién eres, también se trata de tus acciones y, en última instancia, de tu impacto. En este artículo, nos centramos en lo que hacen los líderes eficaces Específicamente, nuestras décadas de investigación (en colaboración con Thomas Malone, Wanda Orlikowski y Peter Senge en el MIT Sloan School of Management) han descubierto las capacidades clave de los líderes efectivos. Formando el segundo bloque de construcción del x360, son los siguientes:

Estas capacidades abarcan el amplio conjunto de habilidades, desde las intelectuales e interpersonales hasta las conceptuales y creativas, que se requieren en el entorno empresarial actual. Sin embargo, es importante disipar el mito común, que ha aplastado el alma de muchos ejecutivos, de que los líderes deben poseer todas estas habilidades. No importa lo excepcional que sea, es realmente raro ver a un líder exhibir más de dos o tres.  
Los líderes eficaces saben cuál es su fuerte y no caen en el mito del líder omnisciente. No se engañan pensando que el éxito de toda la organización solo descansa sobre sus hombros. El éxito organizacional reside en el liderazgo distribuido, o el arte de encontrar y trabajar con personas que pueden compensar las debilidades de uno.
Las capacidades de liderazgo.
Creación de sentido
¿Estás abierto a nuevas tendencias e información? ¿Te gusta aprender de los demás? ¿Puedes crear orden desde la incertidumbre? ¿Experimentas para saber cómo responderá la organización? Si es así, la percepción sensorial puede ser su fortaleza clave.
Los líderes eficaces son muy conscientes de lo que está sucediendo en este mundo caótico. Saben cómo mantener el dedo en el pulso del mundo externo. Se dan cuenta de que nuevos y mejores métodos pueden venir de los forasteros. Estos líderes no solo buscan información nueva, sino que la integran en un marco cohesivo que ayuda a otros a comprender cuál debe ser el próximo movimiento.
Hasta cierto punto, la percepción sensorial es lo opuesto a la visión de túnel. Satya Nadella, CEO de Microsoft, una lectora y participante excepcionalmente voraz en cursos en línea, es un gran ejemplo de un líder dotado de sensemaking.
Relativo
¿Estás en sintonía con los sentimientos y suposiciones de otras personas? ¿Eres experto en influenciar y negociar? ¿Te gusta el coaching? Puede sobresalir en la relación, que consiste en desarrollar relaciones de apoyo y vínculos efectivos, tanto dentro como fuera de la organización.
Relacionarse puede considerarse como el pegamento que une a las personas. Desde el nacimiento de las organizaciones matriciales, los líderes de todos los niveles han tenido que afinar sus habilidades de persuasión. Esto comienza con una gran capacidad para escuchar a los demás y comprender qué les motiva. Sólo entonces estos líderes pueden obtener apoyo para sus propias ideas.
En este mundo complejo, el liderazgo de comando y control ya no se considera efectivo. Un ejemplo de un líder persuasivo que ha reconocido la necesidad de involucrar a otros para lograr la transformación y el significado con la organización es Eileen Fisher, fundadora de la marca de ropa femenina del mismo nombre.
Visión
¿Te gusta desarrollar una visión sobre las cosas que te inspiran? ¿Eres bueno creando una visión que eleva a otros? Si es así, puede ser un maestro de la visión, el arte de pintar una imagen convincente del futuro.
Los líderes eficaces a menudo usan imágenes, metáforas e historias para ganarse a la gente. También pueden vincular su visión a los valores fundamentales y la misión de una organización, impartiendo optimismo en el proceso. Es posible que no puedan describir completamente cómo se puede lograr la visión, pero al crear un sentido de urgencia, pueden inspirar a otros a pensar en formas de efectuar el cambio.
Mientras que el sensemaking describe lo que es, la visión produce una imagen convincente de lo que podría ser. Más importante aún, motiva dinámicamente la acción. Richard Branson, de Virgin Group, es conocido por sus apasionantes personas con sus nuevas ideas visionarias para las empresas y las tecnologías que nos llevarán allí. 
Inventar
¿Eres una persona verdaderamente creativa y práctica? ¿Te gusta explorar formas alternativas de hacer las cosas? ¿Eres un experto en logística que siempre sabe cómo hacer las cosas? Si es así, inventar puede ser su principal tarjeta de presentación como líder.
Inventar consiste en idear formas de dar vida a una visión, ya sea a través de estructuras o procesos. Inventar permite materializar ideas abstractas. Los líderes con fuertes habilidades para inventar son expertos en reorganizar la forma en que se realiza el trabajo, identificar los indicadores clave de rendimiento y medir el progreso. Como los que "mantienen los trenes en funcionamiento", no temen tomar decisiones difíciles cuando la realidad lo exige. Al mismo tiempo, estos líderes crean una cultura de aprendizaje para que se produzcan tanto la innovación como la ejecución. Por ejemplo, las compañías de medios están aprendiendo a ser cada vez más eficientes en algunos medios de impresión mientras se transforman para una era digital.   
Construyendo credibilidad
En la figura de arriba, la credibilidad del edificio aparece en el centro, rodeada de flechas. Esto se debe a que esta capacidad clave es tanto la condición como el resultado de los otros cuatro. Se trata de ganarse el respeto de los demás manteniendo los compromisos y operando con un fuerte sentido de propósito. Líderes creíbles caminan la charla sus acciones coinciden con sus palabras.
Reiteremos que el x360 es sobre la autoconciencia. Las capacidades de liderazgo que describimos no representan una lista de verificación de las cosas que todo líder debería esperar, y mucho menos esperar. Como Bruce Chizen, el ex director general de Adobe, dijo acertadamente sobre el liderazgo superior: "El trabajo es simplemente demasiado grande para una sola persona". Sin embargo, los líderes eficaces deben conocer sus fortalezas y debilidades, para que puedan encontrar personas que los complementen, no felicitarlos
Deborah Ancona es la distinguida profesora de administración de Seley, profesora de estudios organizativos y fundadora del MIT Leadership Center en la MIT Sloan School of Management.
Henrik Bresman  es Profesor Asociado de Comportamiento Organizacional en INSEAD y Director Académico del  Centro de Liderazgo Global de INSEAD (IGLC) .

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martes, 16 de julio de 2019

El complejo mundo de enseñar, adquirir y evaluar habilidades blandas

julio 16, 2019 0

¿Cuáles son las habilidades que necesitan los estudiantes para tener éxito en la universidad y en la fuerza laboral? Necesitamos un consenso sobre la forma en que enseñamos, desarrollamos y evaluamos las habilidades sociales.
Durante años, se ha intentado establecer una lista de habilidades que los estudiantes necesitan para tener éxito en la universidad y en la fuerza laboral, el llamado conjunto de habilidades que determina el "graduado ideal". A través de una encuesta, la Asociación Nacional de Colegios y Empleadores (NACE, por sus siglas en inglés) describió la comunicación, la empatía, la colaboración, la resolución de problemas, la iniciativa y la ética de trabajo, como las habilidades más atractivas que los empleadores buscan en el currículum de un candidato.
El Instituto Buck para la Educación (ahora PBLWorks) desarrolló un taller para descubrir qué piensan los financiadores, investigadores, educadores, políticos y miembros de la comunidad, sobre qué hace falta para preparar a los estudiantes para el mundo laboral. Los participantes acordaron que las llamadas soft skills o habilidades blandas, deben enseñarse a todos los estudiantes, que estas habilidades se deben calificar de manera sistemática y se deben mejorar a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP) u otro método basado en la investigación.
Sin embargo, una tema importante a considerar sobre las habilidades blandas es si los docentes están informados sobre la forma en que los estudiantes desarrollan tales habilidades. Uno de los supuestos que tienen los educadores es que los alumnos deben desarrollar el conocimiento como un niño aprende a caminar, es decir, paso a paso, pero la mayoría de las veces el aprendizaje es un proceso gradual, que se suma a lecciones pasadas y formas de pensar alternativas.
Cuestionarse sobre el proceso de adquisición de habilidades no es nada nuevo; comenzó alrededor de 1890 con Bryan y Harter. Desde entonces, ha habido muchos marcos y teorías diferentes como el modelo Dreyfus, creado por los hermanos Stuart y Hubert Dreyfus.
El modelo de Dreyfus de adquisición de habilidades explicaba que los estudiantes aprenden a través de cinco etapas de desarrollo de habilidades: novato, competencia, dominio, experiencia y maestro. Seis años después del primer lanzamiento de esta teoría, los hermanos Dreyfus publicaron el libro "Mente sobre la máquina", ajustando la secuencia a novato, novato avanzado, competente, habilidoso, experto.
Los especialistas en desarrollo de habilidades en deportes y carreras universitarias también tienen diferentes teorías sobre el desarrollo de habilidades, como Paul Fitts y Michael Posner, quienes crearon un modelo de tres fases en 1967 sobre el crecimiento de habilidades motoras.
Fitts y Posner señalan que los alumnos desglosan una habilidad en diferentes pequeñas partes antes de poder aprender a combinarla y realizar la tarea, a esta fase le llamaron cognitiva. En el siguiente paso, el asociativo, los estudiantes comienzan a aprender qué funciona y qué no. La etapa final es la fase autónoma o de procedimiento, donde los alumnos perfeccionan sus habilidades y saben ignorar las aportaciones irrelevantes.
Un modelo más reciente es el de Dee Tadlock y Rhonda Stone, llamado Ciclo predictivo, lanzado en 2005. Esta teoría incluye cuatro etapas: intentar, fallar, analizar implícitamente el resultado y decidir tácitamente cómo modificar el siguiente intento para que pueda tener éxito.
Pero los educadores no son los únicos interesados en la adquisición de habilidades; las empresas también tienen sus teorías. Un gran ejemplo es Callibrity, una compañía de desarrollo de aplicaciones que diseñó un modelo de aprendizaje para las habilidades de sus trabajadores. Su método consta de seis etapas: juego, escuchar, aprendizaje, clases, emparejamiento y experiencia externa.
La etapa de "Juego" se refiere a la forma más natural en que las personas adquieren habilidades porque es puro instinto. Es una de las primeras actividades que las personas inician por sí mismas, por lo que desarrollan sus propios sesgos de aprendizaje. Es una etapa donde las personas tienen que hacer físicamente algo para aprender o jugar con ideas en su cabeza. En el caso de Callibrity, es una oportunidad para que los trabajadores exploren nuevos intereses e ideas.
La segunda etapa es "Escuchar", que reconoce que muchas personas aprenden cosas escuchando a otros, como los narradores de cuentos, pero también se refiere a leer y compartir conocimientos. En el lugar de trabajo, la presentación en reuniones y conferencias también se considera como parte de este proceso.
Luego sigue la etapa de "Aprendizaje", un método de aprendizaje que solía consistir en encontrar un mentor que capacite a alguien y tomarse años para enseñarle una habilidad en particular. Pero este era un proceso prolongado y muy limitado porque el mentor no podía asesorar a muchas personas a la vez. Actualmente hay programas de mentoría que pueden ser muy útiles para el aprendiz, siempre que tenga la oportunidad de aplicar lo que están aprendiendo.
Además, está la fase de "Clases", que en Callibrity significa que los miembros del equipo obtienen beneficios de los cursos. Se fomenta y reconoce el aprendizaje a lo largo de toda la vida, ya sea en línea o presencialmente.
La quinta forma de adquirir habilidades es mediante el "emparejamiento", siempre que sea útil, porque tener a alguien con intereses similares puede ayudar a aumentar su desarrollo. Además, puede ayudarnos a mantenerse concentrados, generar nuevas ideas y puede funcionar más y mejor que trabajar solo.
La etapa final es a través de la "experiencia externa". Callibrity piensa que incluso al hacer parejas, puede haber brechas en las habilidades, por lo que se debe consultar a los expertos para que puedan ayudar al empleado a desarrollar mejor sus habilidades.
El debate sobre qué habilidades son necesarias para tener éxito en la fuerza laboral actual y los métodos para enseñarlas sigue siendo un proceso de trabajo. Además, existen muchas teorías y formas diferentes de desarrollar habilidades, tanto para los jóvenes como para los adultos. Lo que es seguro es que si los educadores y los empleadores quieren encontrar a su "candidato ideal", es necesario que haya un consenso sobre la forma de enseñar, desarrollar y evaluar sus habilidades.
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